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技能運動會考核技能,職教新評價機制

來源:    作者:    發布時間:2018-8-30 13:29:37

    技能運動會考核技能,職教新評價機制
    近日,浙江省金華市九峰職業學校舉行了學生技能運動大會,以競賽方式檢驗學生學習情況,打破傳統教學方式,創新教學方法。技能運動會是對全校學生技能水平的一次大檢閱,也是學校綜合職業素質教育額一次大檢閱,是貫徹終身學習理念的體現。通過技能運動會,讓學生們都能以競賽取得的成績為新起點,不斷學習新知識,掌握新技能,不斷進取。讓技能意識走進學校的每一個角落,走進每位學生的一生。

對職校學生學習情況的評價是教學過程中檢測教與學的重要環節,對職校生各專業學科合理的評價機制是職業教育改革的重點和難點,在職校教育的教學過程中,現行評價以傳統的考試評價為主,故作弊行為的發生比普通高中學生中出現要高一些。這種現象的原因既有學生特點的因素,又有社會環境的作用,也與職高課程考試、評價內容、模式的因素有關。我校這次依托兩個省級實訓基地(省機電實訓設備基地、省現代農業實訓設備基地),在完善機電一體化類專業群和農學類專業群兩個專業群建設基礎上,大膽嘗試改革傳統考試評價模式,創新以技能運動會評價機制來考核評價學生的新模式。取得成效,也摸索和總結出一些經驗。這是一種創新舉措,職業教育教學改革的亮點,是中職校教學教改落實到提高人才培養質量上的嘗試,這種創新模式對推動中等職業教育事業發展有積極的作用。

同時,技能運動會也體現了一些不足:

1.技能運動會可以比較集中的發現一些問題,比如:高一學生的專業動手能力普遍較弱;活動集中展示時還發現,部分實訓設備需改善,學生實訓工位安排、訓練時間也需要進行適當調整。這引起我們的教學反思,如何處理好理論課和實踐操作課的關系,怎樣更有效地上實訓課?教務處及時進行課務調整,合理搭配好理論課和實踐課的比例及課時的安排。

2.專業教師專業水平有待提高。有好師傅才能帶出好徒弟,技能運動會上,專業教師的水平也得到充分展示,部分專業教師的水平有待提高,學校采取分批派教師到企業進行輪訓的方式,提高教師的專業技能,同時加強和企業的聯系。

通過案例分析,我們覺得以“技能運動會”考核方式完善職校學生評價機制,在具體實踐中要注意幾個方面:

第一,要注意思想上的高度重視,健全組織機構,規范、有序地開展活動。

第二,要注意各專業特點,應根據不同專業特點和要求來設置考核項目。

第三,要注意學生素養,設置考核項目要實用,并適應面要廣,讓學生“人人參與”,達到學生動手能力的目的。

第四,要注意專業教師隊伍建設,專業教師水平高低具有很大影響作用。

總之,如何提高對學生階段性考核及評價教學效果,是一項任重道遠的課題,需要在不斷實踐、探索中總結經驗和反思,逐步完善職校學生考核評價機制,最終實現為社會培養高素質技能型人才的培養目標,從而為區域經濟建設服務。